Formación homologada Curso de Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa
La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 180 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.
En formación homologada con este Formación homologada Curso de Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa conseguirá:
- Desarrollar los procesos educativos a seguir en los centros de atención socioeducativa. - Conocer las caracterÃsticas de los alumnos de educación infantil. - Enfocar la educación a las posibles necesidades educativas que puedan surgir y desarrollarla en el ámbito de la diversidad. - Adquirir la información necesaria para garantizar el adecuado desempeño escolar del alumnado en la etapa infantil. - Determinar las necesidades educativas de los alumnos de educación infantil y proporcionarles los recursos educativos necesarios.
Con esta formación homologada podrá trabajar como:
Este curso te permite trabajar en Educadores Infantiles, Personal de JardÃn de Infancia, Personal de GuarderÃa.
Este curso va dirigido a:
Este curso de Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa va dirigido a los profesionales que desempeñen su labor en este tipo de centros y quieran ampliar sus conocimientos y técnicas para el desarrollo social y educativo de los niños en la etapa de educación infantil, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir este tipo de enseñanzas.
Obtendrá la titulación homologada en:
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Con esta formación homologada podrás:
Este curso de Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa te prepara para adquirir la formación educativa necesaria para trabajar con niños de educación infantil en el ámbito escolar.
Contenidos de la formación homologada:
- Etapas del parto - Riesgos y complicaciones del parto - El control del neonato - La conducta refleja - Pautas del crecimiento - Las habilidades motoras gruesas - Las destrezas motoras finas - Locomoción - Manipulación - El espacio - El pensamiento preoperacional - Tres-cuatro años - Cinco años - Seis años - La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años - La socialización fuera de la familia - Etapas del desarrollo según Freud - Etapas de la teorÃa psicosocial de Erikson - Asimilación y acomodación - Etapas del desarrollo según Piaget - Condicionamiento clásico y condicionamiento operante - Aprendizaje observacional - CaracterÃsticas fundamentales de la escuela nueva - Principales escuelas - Principio de actividad - Principio de creatividad - Principio vivencial - Principio de globalización - Principio de normalización - Principio de individualización - Otros principios - Las TIC en las aulas de infantil - Conocimiento de sà mismo y autonomÃa personal - Conocimiento del entorno - Lenguajes: comunicación y representación - Métodos empleados en la etapa infantil - Recursos didácticos empleados por el maestro en educación infantil - Claves para que se produzca aprendizaje significativo - Tipos de aprendizaje significativo - Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo - Calidad del aprendizaje - Fases del aprendizaje significativo - TeorÃa de asimilación - CaracterÃsticas del juego infantil - El juego funcional (0-3 años) - El juego simbólico (3-6 años) - El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia) - Aportaciones del juego al desarrollo - El juego en el aprendizaje - Dificultades en el juego - Escuela inclusiva - Intervención - El apego: definición y funciones - El curso evolutivo del apego - Tipos de apegoUNIDAD DIDÃCTICA 1. EL NIÃO DE 0 A 15 MESES
UNIDAD DIDÃCTICA 2. EL NIÃO DE 1 A 3 AÃOS
UNIDAD DIDÃCTICA 3. EL NIÃO DE 3 A 6 AÃOS
UNIDAD DIDÃCTICA 4. MODELOS TEÃRICOS SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 5. ESTRATEGIAS PEDAGÃGICAS EN EL AULA INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 6. EL/LA MAESTRO/A DE EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 7. LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÃO
UNIDAD DIDÃCTICA 8. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 9. LA ATENCIÃN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS DE ATENCIÃN SOCIOEDUCATIVA
UNIDAD DIDÃCTICA 10. EL PAPEL DE LA FAMILIA
Metodologia:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado GuÃa del Alumno dónde aparece un horario de tutorÃas telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodologÃa a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Resumen:
Hoy en dÃa, se debe llevar cabo de manera eficiente la atención educativa a los alumnos en la etapa de infantil, además de tener en cuenta todo momento la posible diversidad que se puede presentar en el alumnado. AsÃ, con el presente curso de educación infantil se pretende aportar los conocimientos necesarios para trabajar con estos alumnos adecuadamente en los centros de atención socioeducativa.
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