Formación homologada Curso de Didí¡ctica en Educacií³n Infantil + Curso de Mí©todo Reggio Emilia (Mí©todo Pedagí³gico) (Doble Titulacií³n + 10 Crí©ditos ECTS)
La duración de este curso homologado para oposiciones es de: 250 horas y la modalidad de la formación homologada es: Online.
En formación homologada con este Formación homologada Curso de Didí¡ctica en Educacií³n Infantil + Curso de Mí©todo Reggio Emilia (Mí©todo Pedagí³gico) (Doble Titulacií³n + 10 Crí©ditos ECTS) conseguirá:
Realiza nuestro curso de Reggio Emilia educación infantil, con el cual podrás alcanzar los siguientes objetivos:
Con esta formación homologada podrá trabajar como:
Este curso te permite trabajar en Realiza nuestro curso de Reggio Emilia educación infantil, con el cual adquirirás los conocimientos y las competencias necesarias, que te capacitarán para trabajar en Centros Educativos con niños y niñas de 0 a 3 años, Centros de Educación no formal e instituciones educativas (museos, parques, teatros, equipos deportivos, ludotecas, bibliotecas infantiles, etc.)
Este curso va dirigido a:
Este CURSO está dirigido a todo los profesionales del ámbito educativo, interesados en orientar su futuro laboral en el sector de la educación infantil, actualizando sus conocimientos profesionales, además está dirigido a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la Didáctica de la educación infantil y la aplicación del método reggio emilia como modelo pedagógico.
Obtendrá la titulación homologada en:
Doble Titulación: - Titulación Universitaria en Didáctica de la Educación Infantil con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Ãste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija - Titulación Universitaria de Método Reggio Emilia (Método Pedagógico) con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Ãste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Con esta formación homologada podrás:
El presente curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para poder valorar las diferentes realidades de los niños/as en la etapa de 0 a 3 años, a partir de la atención, enseñanza y afecto. De igual modo le permitirá intervenir en situaciones en las que el niño/a sufra algunas alteraciones de la conducta propias de su desarrollo, analizando sus causas y consecuencias. Además este curso te prepara para aplicar los principios de la metodologÃa Reggio Emilia en un aula educativa, asà como también este curso te prepara para conocer cómo repercuten diferentes formas de enseñanza en la infancia, asà como te permite descubrir la importancia del personal docente y la familia para la potencialidad de competencias a nivel infantil.
Contenidos de la formación homologada:
- Concepto e instituciones de educación infantil - Precedentes teóricos - Primeras instituciones - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y especÃficas - Funciones del personal - CaracterÃsticas fundamentales de la escuela nueva - Principales escuelas - Principio de actividad - Principio de creatividad - Principio vivencial - Principio de globalización - Principio de normalización - Principio de individualización - Otros principios - CaracterÃsticas y funciones de la programación - Objetivos de la programación - Contenidos de la programación - Actividades de la programación - MetodologÃa de la programación - Tipos de programación - Expresión oral - Expresión gráfica - Expresión lógico matemática - Expresión corporal y musical - Expresión artÃstica - Recomendaciones pedagógicas para implantar metodologÃas lúdicas - Periodo sensoriomotor (0- 24 meses) - Pensamiento preoperatorio (2- 7 años) - TeorÃas sobre la adquisición del lenguaje - Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüÃsticas - La Socialización - Agentes de la socialización - Concepto de Psicomotricidad - Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0- 6 años - El apego: definición y funciones - El curso evolutivo del apego - Descubrimiento e identificación con el propio sexo - TeorÃa Psicosexual de Freud - Trato diferencial de niños y niñas: comportamiento de los adultos con los recién nacidos - Estrategias educativas para evitar la discriminación de género - Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar - Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia - Diagnóstico de la dislalia infantil - Tipos de dislalias - Diagnóstico de la disglosia - Clasificación de las disglosias - Tratamiento de la tartamudez - Tipos de tartamudeo - Elementos causantes de la tartamudez - Tratamientos de la dislexia - Fases del trabajo por proyectos - Clases de proyectos - Estructura y organización de los centros - El espacio y el ambiente en el método Reggio Emilia - Definición de atelier y caracterÃsticas principales del taller - El atelierista - Emociones básicas - CaracterÃsticas de las emociones en niños y niñas - Función de las emociones - Importancia de las emociones - Competencias emocionales - Exploraciones con luz - Bloques y construcción - Exploraciones con espejos - Una persona, un método - Cultura de la infancia y pedagogÃa relacional - La pareja educativa va de la mano - El o la docente en formación - Aspectos que debe contemplar la formación del profesoradoPARTE 1. DIDÃCTICA DE LA EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 2. PEDAGOGÃA Y TECNOLOGÃAS DE LA INFORMACIÃN Y COMUNICACIÃN EN LA EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 3. PROGRAMACIÃN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 4. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 5. DESARROLLO COGNITIVO- LINGÃÃSTICO HASTA LOS SEIS AÃOS
UNIDAD DIDÃCTICA 6. EL DESARROLLO SOCIAL, MOTOR Y AFECTIVO EN LA EDUCACIÃN INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 7. LA EDUCACIÃN SEXUAL EN LA ETAPA DE INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 8. DESCANSO INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 9. ALIMENTACIÃN E HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL
UNIDAD DIDÃCTICA 10. TRASTORNOS DEL LENGUAJE
PARTE 2. MÃTODO REGGIO EMILIA (MÃTODO PEDAGÃGICO)
UNIDAD DIDÃCTICA 1. INTRODUCCIÃN AL MÃTODO REGGIO EMILIA
UNIDAD DIDÃCTICA 2. LA PEDAGOGÃA DE LA ESCUCHA
UNIDAD DIDÃCTICA 3. IMPORTANCIA DEL ENTORNO EN EL MÃTODO REGGIO EMILIA
UNIDAD DIDÃCTICA 4. LOS CIEN LENGUAJES Y LA IMAGEN DE NIÃOS Y NIÃAS
UNIDAD DIDÃCTICA 5. EL ATELIER Y LA IMPORTANCIA DEL ARTE
UNIDAD DIDÃCTICA 6. EDUCACIÃN EN EMOCIONES DESDE EL MÃTODO REGGIO EMILIA
UNIDAD DIDÃCTICA 7. MATERIALES Y ACTIVIDADES A UTILIZAR EN EL MÃTODO REGGIO EMILIA
UNIDAD DIDÃCTICA 8. COMPETENCIAS Y PROFESIONALIDAD DEL PERSONAL DOCENTE
UNIDAD DIDÃCTICA 9. PARTICIPACIÃN DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÃN
UNIDAD DIDÃCTICA 10. CORRIENTES PEDAGOGÃAS INNOVADORAS
Metodologia:
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado GuÃa del Alumno dónde aparece un horario de tutorÃas telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodologÃa a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Resumen:
La Educación Infantil permite contribuir al desarrollo fÃsico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas, esta etapa está caracterizada por ser una fase educativa con identidad y caracterÃsticas propias, en la cual se contribuye a compensar desigualdades y hacer efectivo el principio de igualdad de oportunidades, atendiendo a la diversidad existente en los centros educativos. El presente curso permite dotar al alumno de los conocimientos y herramientas necesarias para el análisis, diseño y desarrollo de la enseñanza facilitando una correcta instrucción por parte del docente, adquiriendo este gran cantidad de conocimientos, habilidades y destrezas a desempeñar en esta etapa. El modelo tradicional de educación está tomando un segundo plano debido al surgimiento de nuevas metodologÃas que fomentan las capacidades y competencias de los y las menores desde enfoques más naturales y creativos. De esta manera, la metodologÃa Reggio Emilia se presenta como uno de los métodos más utilizados en la actualidad gracias a sus bases en la escucha, el respeto y la exaltación del ambiente y el arte como elementos clave en una educación básica. Por tanto, este curso te permitirá conocer los diferentes valores y principios en los que se sustenta el método Reggio Emilia, asà como también te permitirá ver los conceptos principales de dicho método pedagógico. Además, también te permitirá ver cuál es el papel del profesorado y las familias en la educación infantil, y cómo sus implicaciones pueden repercutir en los y las menores.
Deja un comentario