Curso online Certificación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS)

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Para qué te prepara:

Este Curso de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer a fondo el ámbito de las nuevas tecnologías dentro del sistema educativo, prestando especial atención a sus recursos didácticos y a como puede ayudar a mejorar la formación y aprendizaje de los alumnos. A través de éste curso facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.

A quién va dirigido:

El Curso de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a cualquier persona interesada en el sector educativo o a aquellos profesionales que se dediquen a este ámbito y quieran adquirir conocimientos sobre las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Curso de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Conocer las aplicaciones de las nuevas tecnologías a la formación. - Aplicar el vídeo como medio educativo. - Conocer las aplicaciones didácticas de la informática. - Conocer las redes de comunicación. - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.

Salidas Laborales:

Educación / Experto en TIC / Formación / Centros educativos.

Resumen:

Si trabaja en el sector educativo o quiere dedicarse a él y desea conocer las nuevas tecnologías aplicadas a este ámbito este es su momento, con el Curso de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función con éxito. Realizando este Curso de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) sabrá utilizar las nuevas tecnologías de la comunicación y la información a la educación y formación, tanto las audiovisuales como las telemáticas. La inclusión de las TIC en las aulas es un imperativo para todos los centros escolares y constituye un reto para todos y todas los/as docentes tanto a nivel pedagógico como de gestión. No obstante, supone también una gran oportunidad no solo por ser una herramienta didáctica poderosa, sino también por su potencialidad para construir nuevas formas de comunicación y relación entre el alumnado y una nueva perspectiva de inclusión e igualdad en el aula.

Metodología:

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Temario:

PARTE 1. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTACIONES A LA ENSEÑANZA
  1. Definición de nuevas tecnologías y características significativas
  2. Aplicaciones de las nuevas tecnologías a la formación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA UTILIZACIÓN EDUCATIVA DE LA TELEVISIÓN Y EL VÍDEO
  1. La televisión como medio educativo
  2. - Unas referencias a la historia de nuestra televisión educativa

    - ¿Qué se entiende por televisión educativa?

    - ¿Cuáles son las características distintivas de la televisión educativa?

    - ¿Cómo utilizar la televisión educativa?

    - Algunas referencias sobre las actitudes ante la televisión

  3. El vídeo como medio educativo
  4. - Formas de utilizar el vídeo en la enseñanza

  5. Las guías de utilización didáctica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA UTILIZACIÓN DE LOS SATÉLITES EN LA FORMACIÓN: LA TELEEDUCACIÓN
  1. Cuestiones preliminares. Nuevos canales, nuevos conceptos
  2. Caracterización de los satélites
  3. ¿Por qué y para qué los satélites en educación?
  4. Experiencias de educación vía satélite
  5. -Desde sus inicios
  6. -Educación vía satélite en la actualidad
  7. Comunicación vía satélite frente a otros medios
  8. Aspectos a considerar en el desarrollo de la formación vía satélite
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA VÍDEOCONFERENCIA COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO
  1. ¿Qué se entiende por videoconferencia y cuáles son sus diferentes tipos?
  2. Ventajas e inconvenientes de las videoconferencias
  3. Aspectos a considerar en el desarrollo de una videoconferencia
  4. - Estrategia y metodología didáctica a aplicar

    - Papel del estudiante

    - La duración de la videoconferencia

    - La utilización de otros recursos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA UTILIZACIÓN EDUCATIVA DE LA INFORMÁTICA
  1. Premisas básicas para la utilización de la informática en la educación
  2. - Concepción de integración curricular de este medio

    - Formación y actualización permanente del profesorado

  3. Componentes del medio
  4. - El lenguaje del medio

  5. Hardware: elementos físicos del ordenador
  6. - Software: elementos lógicos y de programa

    - Orgware: componentes estructurales

  7. Aplicaciones didácticas de la informática
  8. - Comunes a todos los medios

    - Particulares de este medio

  9. Software educativo
  10. - Juegos didácticos

    - los videojuegos

    - Los videojuegos educativos o didácticos

    - Libros multimedia

    - Enciclopedias y atlas multimedia e hipermedia

  11. La informática en el currículo: ejemplificaciones de uso en las diferentes etapas del sistema educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS MATERIALES HIPERMEDIAS Y MULTIMEDIAS APLICADOS A LA ENSEÑANZA
  1. ¿Hipermedias y multimedias?
  2. Características de los multimedias interactivos
  3. Funciones de los multimedias interactivos en educación
  4. Ventajas de los multimedias interactivos en educación
  5. Inconvenientes del uso de materiales hipermedias y multimedias en educación
  6. Aspectos a considerar en las posibilidades y limitaciones de los multimedias interactivos en educación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS REDES DE COMUNICACIÓN (I): REFERENCIAS TÉCNICAS Y SERVICIOS OFRECIDOS
  1. Desarrollo
  2. - Redes y tipos de redes

    - Aplicaciones en internet

    - Perspectivas de las redes para la formación

    - Aplicaciones de las redes en el ámbito educativo

    - Los servicios educativos en internet

    - Los alumnos como usuarios de las redes

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS REDES DE COMUNICACIÓN (II): POSIBILIDADES EDUCATIVAS
  1. Desarrollo
  2. - Aplicaciones educativas

    - Los escenarios de aprendizaje a través de redes

    - Implicaciones para la educación

    - Las redes y el proceso de enseñanza-aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
  1. Desarrollo
  2. - Posibilidades de las redes para el aprendizaje colaborativo

    - Aplicaciones

    - Entornos de aprendizaje colaborativo

    - Implicaciones para el diseño didáctico

    - Perspectivas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
  1. Los medios de información y comunicación en las instituciones educativas
  2. La organización de los medios: los centros de recursos
  3. - Funciones de los centros de recursos

    - Tipos esenciales de centros de recursos

    - Espacios y condiciones estructurales y organizativas

  4. Propuestas organizativas emergentes
  5. - Los recursos en la organización y gestión del centro educativo,

    - Nuevas aulas y nuevos espacios de enseñanza-aprendizaje: talleres y rincones

    - Medios y estructuras de centro: departamento de recursos

    - Ampliación del centro educativo. Servicio comunitario de nuevas tecnologías de la comunicación

  6. Epílogo. Un nuevo centro educativo ampliado
  7. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Nuevas tecnologías aplicadas a la educación Cabero, Julio (editor). Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICs
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
  1. ¿Dónde?
  2. ¿Cuántos?
  3. ¿Cuáles?
  4. Conectividad
  5. Acceso a Internet
  6. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectura en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. ¿Por qué WebQuest?
  4. Cómo diseñas una WebQuest
  5. Evaluación de WebQuest
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. Introducción
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad